Preguntas Comunes sobre la Predicación y el Ministerio Pastoral según el Dr. Martyn Lloyd-Jones

¿Debería una iglesia tener reuniones para discutir el sermón?

El Dr. Lloyd-Jones expresa cautela sobre las reuniones regulares específicamente para discutir sermones. Él declara: "Solo estoy dudando sobre la discusión del sermón. Tengo una sola razón para decir esto. Estoy totalmente a favor de que las personas que tienen una dificultad o perplejidad genuina tengan acceso al predicador." Su preocupación es que tales reuniones podrían producir "una congregación de examinadores" que escuchan críticamente en lugar de someterse al poder de la Palabra. En cambio, favorece:

"Otro tipo de reunión que no solo apruebo, sino que fomentaría mucho. Y es que la congregación o la iglesia se reúna para edificación mutua, de manera que se reúnan en términos de una comunión de creyentes. Y allí pueden considerar juntos los problemas de la vida cristiana."

¿Cómo debería un predicador conducir las reuniones de comunión para creyentes?

El Dr. Lloyd-Jones describe su método para las reuniones de comunión:

1. Comenzar con la lectura de las Escrituras y oración
2. Preguntar si alguien tiene "un problema, una dificultad o alguna experiencia notable" para compartir
3. Poner la pregunta a los miembros para discusión en lugar de responderla inmediatamente
4. Guiar la discusión a través de preguntas ocasionales y análisis
5. Resumir la discusión, aplicando las Escrituras y dando una respuesta

Él señala: "Esa era una de las reuniones más provechosas imaginables. Hace tantas cosas al mismo tiempo. Evita que las personas tengan una visión demasiado teórica de la vida cristiana. Es muy práctica y a la vez es tanto bíblica como experimental."

¿Deberían los predicadores fomentar la toma de notas durante los sermones?

El Dr. Lloyd-Jones generalmente desalentaba la toma de notas durante los sermones, a diferencia de su predecesor, el Dr. Campbell Morgan. Su razonamiento:

"Es parte de mi concepción completa de la predicación. Mi argumento es que, si bien la predicación trata y proclama verdades particulares, el todo es mucho más importante que la colección de la sumisión de las partes."

Él explica: "Las predicaciones, los sermones que más me afectaron son aquellos de los que puedo decirte muy poco en detalle. Lo que importaba era su efecto total sobre mí, no tanto las declaraciones particulares." Hace una distinción: "En las conferencias, tomen notas, pero no en los sermones."

¿Cuál es el papel de la Escuela Dominical en el ministerio de la iglesia?

A pesar de su énfasis en la predicación, el Dr. Lloyd-Jones afirma la importancia de la Escuela Dominical: "Soy un creyente en las escuelas dominicales." Explica que la Escuela Dominical debe enfocarse en enseñar a los niños los hechos de la Escritura "para que más adelante, si están escuchando a un predicador que escoge ilustraciones de las escrituras, sepan de qué está hablando."

Señala la importancia histórica: "Hasta finales del siglo pasado, la escuela dominical era la universidad de Gales." Sin embargo, advierte contra predicar a los niños o presionarlos para tomar decisiones, enfocándose en cambio en la instrucción bíblica.

¿Qué tan importantes son las comuniones ministeriales?

El Dr. Lloyd-Jones era un fuerte defensor de que los ministros se reunieran regularmente para tener comunión y animarse mutuamente:

"El ministro puede ser un hombre muy solitario... Aquí es donde reunirse con sus hermanos y tener [problemas] expuestos y escuchar a otros, es bastante notable... Un hombre se levantará y expondrá un problema que casi lo estaba aplastando... Luego se levantan uno tras otro, y están asombrados de escuchar a este hombre haciendo esta pregunta, porque esa es exactamente su posición."

Señala dos calificaciones importantes: la comunión debe limitarse a ministros evangélicos, y los ministros deben ser recomendados por miembros actuales en lugar de simplemente presentarse.

¿Deberían los predicadores dar sermones para niños?

El Dr. Lloyd-Jones estaba firmemente en contra de los sermones para niños. Sus razones incluían:

1. Incapacidad personal: "Descubrí que no podía hacerlo. Era muy malo en eso."
2. Hablar a los niños es "un don muy definido" que no todos los predicadores poseen
3. La mayor necesidad es predicar a los adultos: "Casi me resiento que se tome algo de ese tiempo en un mensaje para niños."
4. Los sermones para niños son una innovación reciente: "Este sermón para niños solo apareció el siglo pasado."
5. Los niños pueden entender más de lo que pensamos: "Subestimamos la capacidad de comprensión de los niños."

Concluye: "Yo tomaría mi posición de dar todo el tiempo a la predicación completa del evangelio a los adultos. Y me resistiría a que se tome cualquier tiempo de eso."

¿Cómo pueden los predicadores evitar el profesionalismo al leer las Escrituras?

El Dr. Lloyd-Jones reconoce esto como "el mayor problema de todos en el ministerio." Su consejo:

1. "Darse cuenta del peligro" - la conciencia es el primer paso
2. Ser consciente de "la importancia de tu propio estado y condición espiritual"
3. "Nunca leer las escrituras sin orar"

Añade: "Si estás orando para ser hecho un ministro más capaz y para servir mejor a Dios y conocerlo mejor, entonces estarás en un estado y condición espiritual que es más probable que te impida caer en esa trampa particular."

¿Deberían los predicadores reconocer sus fuentes durante los sermones?

El Dr. Lloyd-Jones recomienda reconocer las fuentes principalmente cuando tu interpretación difiere de los comentaristas importantes:

"Si tu propia comprensión e interpretación resulta ser la que está de acuerdo con los comentaristas, bien, no necesitas referirte a ellos en absoluto. Pero si has llegado a una interpretación que, para tu sorpresa, encuentras que no está de acuerdo con lo que algunos comentaristas bien conocidos han dicho sobre este versículo o pasaje... es correcto mencionarlo de paso."

Señala que la atribución excesiva de fuentes puede interrumpir el flujo del sermón.